Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса МБДОУ детский сад №1 кмбинированного вида

МБДОУ детский сад №1 комбинированного вида находится в северной части г. Орла вблизи важной транспортной артерии города  - ул. Октябрьская, в составе жилого массива,  представленного жилыми и административными зданиями различной этажности.

В детском саду большое значение придается развитию развивающей  предметно-пространственной  среды. Ведущим принципом в оформлении интерьера является создание в каждом помещении детского сада обстановки домашнего уюта, формирование развивающей среды в прямой зависимости от содержания воспитания, возраста, опыта и уровня развития детей и их деятельности.

В соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования, с целью ее реализации, с учетом возрастных особенностей детей создана материально-техническая база.

Материально-техническое обеспечение, оснащение образовательного процесса и развивающая среда детского сада находится на достаточном уровне в соответствии с ФГОС ДО и соответствует всем требованиям СанПиН.

Здание двухэтажное, с техническим подпольем, плоской кровлей, имеет сложную форму, в плане напоминающую букву «Н». Здание снабжено электроэнергией, системой центрального отопления, вентиляцией, водоснабжением и водоотведением. Все эксплуатационное оборудование ДОУ находится в исправном, рабочем состоянии.                                     В  муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении  функционируют 11 групп. Каждая группа имеет следующие помещения: приемная, групповая, спальня, умывальная комната и туалет.

ТЕРРИТОРИЯ ДЕТСКОГО САДА:

Территория детского сада занимает 11564,6 квадратных метров, имеется  металлический забор по периметру  (без нарушений и повреждений )  высотой 1, 8 метра. Имеется наружное освещение (4 прожектора расположенные на здании). Установлены  в 2022 году  распашные автоматические ворота  для въезда автотранспорта, вход на территорию ДОУ осуществляется через калитку с улицы Октябрьской, которая закрывается на щеколду и замок.

Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев, клумбы, цветники, живые изгороди, оборудованы развивающие предметно-пространственные, спортивные и игровые зоны, организована развивающая предметно-пространственная среда.

Для каждой группы есть отдельный участок, на котором размещены игровые постройки, физкультурное оборудование, теневые навесы. Имеется спортивный участок  с  новейшим оборудованием (Стенка «Зиг-заг», мишень1 (стенка для метания), лаз «Жираф» с баскетбольным щитом, дорожка «Змейка», бум Бревно 2,0 с двумя заходами, ворота.

МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ОСНАЩЕННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Основные помещения

Основные помещения - входят в состав каждой групповой ячейки (группы), используются только её контингентом.

СВЕДЕНИЯ О СРЕДСТВАХ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ:

Детский сад в достаточной степени оснащён средствами для обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста во всех направлениях детского развития - познавательном, речевом, художественно-эстетическом, социально-коммуникативном, физическом в том числе приспособленными для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА УЧРЕЖДЕНИЯ:

Развивающая предметно-пространственная среда детского сада организована с учетом интересов детей и отвечает их возрастным особенностям.

Соответствует основным критериям РППС: насыщенности, транформируемости, полифункциональности, вариативности, доступности и безопасности.

Основные принципы организации предметно-пространственной развивающей среды в ДОУ:

максимальная реализация образовательного пространства, как в самом здании детского сада, так и на территории МБДОУ;

учет возрастных этапов развития детей и их особенностей;

направленность на охрану и укрепление жизни и здоровья детей;

предоставление возможности совместных занятий между детьми, а также между детьми и взрослыми. Дети имеют возможность для двигательной активности и место, где можно уединиться;

обеспечение реализации разных образовательных программ;

учет культурных ценностей.

Всё предназначенное для детей находится в зоне их активной деятельности. Доступность и разнообразие игровых и дидактических материалов, функционально – игровых предметов позволяет педагогам учреждения воспитывать самостоятельную деятельность у детей, реализовывать стремление к творческому моделированию игровой ситуации окружающей среды. Пространство игровой зоны нашло своё отражение в комплексном размещении функциональных уголков. Эти направления реализовывались в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, учебной, художественной, двигательной, экспериментальной и др.. В каждой группе имеется необходимый набор игрушек, дидактического, наглядного материалов, библиотека детских книг, соответствующих возрасту детей. В группах созданы творческие и игровые центры, зоны по развитию познавательных способностей. Материалы и оборудование создают оптимально насыщенную, целостную, многофункциональную, трансформирующую среду.

Оздоровительная линия проходит через предметную среду всех групп учреждения. Они оснащены стандартным и нестандартным оборудованием различной направленности, обеспечивающим психофизиологическое оздоровление и комплексное всестороннее развитие обучающихся.

Для обеспечения комплексного, всестороннего и гармоничного развития детей в учреждении функционируют: комфортные групповые и спальные помещения; методический кабинет; музыкально-спортивные залы; кабинеты учителей-логопедов; кабинет педагога-психолога, в котором предусмотрены "Зона активного экспериментирования", «Зона релаксации» и «Сенсорно-моторная зона»; ИЗО-студия.

Детский сад оснащен мягким и жестким инвентарем, имеется необходимое игровое и физкультурное оборудование, а также методическое обеспечение: методическая литература, наглядные и дидактические пособия, детская художественная литература и др.

ЗАБОТА О ЗДОРОВЬЕ

УСЛОВИЯ ОХРАНЫ И УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ: 

В целях охраны и укрепления здоровья воспитанников пребывание в ДОУ осуществляется в соответствии с режимом дня, разработанным на холодный и теплый период года. 

Проводится осмотр воспитанников медсестрой. Проводится вакцинация в соответствии с индивидуальным графиком прививок. 

Организуется систематический контроль за состоянием здоровья обучающихся, проводятся консультации для педагогов, родителей и обслуживающего персонала. Систематически проходят профилактические мероприятия по предупреждению заболеваемости среди воспитанников.

 В образовательном учреждении с целью охраны и укрепления здоровья воспитанников проводятся следующее мероприятия:

проведение профилактических осмотров; 

 мероприятия по обеспечению адаптации в образовательном учреждении; 

 осуществление систематического контроля за физическим развитием воспитанников и уровнем их заболеваемости; 

 обеспечение контроля за санитарно-гигиеническим состоянием образовательного учреждения; 

 осуществление контроля за физическим, 

гигиеническим воспитанием детей, проведением закаливающих мероприятий; 

 осуществление контроля за выполнением санитарных норм и правил; 

 проводится оздоровительная деятельность.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ:

Система использования информационных технологий

Ресурсное обеспечение:

- сайт ОУ;

- электронная почта;

- электронный документооборот;

- ресурсы Интернет.

Электронная информационная база:

- электронная библиотека ДОУ;

- электронная картотека консультативной деятельности

 Ресурсы Интернет:

- сайт ОУ;

- электронная почта;

- электронные образовательные ресурсы;

- дистанционные курсы повышения квалификации.

 СВЕДЕНИЯ О ДОСТУПЕ К ИНФОРМАЦИОННЫМ СИСТЕМАМ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫМ СЕТЯМ:

Доступ воспитанников к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям - не предусмотрен.

Доступ педагогических работников осуществляется в соответствии с внутренними локальными актами:

Порядок доступа педагогических работников к информационно-телекоммуникационным сетям и базам, учебным и методическим материалам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности 

 СВЕДЕНИЯ О ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСАХ:

Официальный сайт Министерства образования и науки Российской федерации

Федеральный портал "Российское образование"

Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Информационный портал  Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

Электронные образовательные ресурсы для педагогов:

Сайт "Фестиваль педагогических идей. Открытый урок".Содержит конспекты занятий, сценарии, статьи, презентации опыта работы и т.д.

Детский сад. Ру.. Содержит массу полезной информации для самообразования педагогов, статьи, конспекты, консультации для воспитателей и родителей.

Всё для детского сада.Сайт работников дошкольного образования. Методические разработки, консультации и для воспитателей, и для родителей, дидактические игры, основы безопасности и т. д.

Журнал "Детский сад от А до Я". Научно-методический журнал для педагогов, родителей и всех тех, кто неравнодушен к миру детства, на страницах которого обсуждаются актуальные проблемы современного дошкольного образования и перспективы развития отрасли, освещается опыт инновационной деятельности детских образовательных учреждений и профильных учебных заведений, результаты научных исследований, публикуются конспекты занятий и игр, сценарии досугов и праздников, консультации управленцев, врачей, гигиенистов, психологов.

Журнал "Обруч".. Научно-популярный журнал для руководителей, методистов, воспитателей детских садов, учителей начальной школы и родителей, в котором публикуются разнообразные теоретические, методические, практические материалы, опыт работы дошкольных учреждений. Большое внимание уделяется вопросам психологии, методики воспитания и обучения, созданию развивающей среды.

Журнал "Дошкольник. РФ". В нем освещается ценнейший опыт лучших ДОУ; четкая структура, построенная в логике дня воспитателя и ребенка (утро, день, вечер, ночь); новейшие методические рекомендации, разработки игр, занятий, материалы, посвященные развитию личности воспитателя и ребенка.

Журнал "Современный детский сад".Упорядочивает и систематизирует информационную среду, обеспечивающую качественное развитие дошкольного образования. Общие сведения об издании, состав редакционной группы, сведения о подписке, архив с содержанием номеров, контактные данные.

Сайт "Детский сад". Для детей и взрослых, для малышей и их родителей, для дошкольников и воспитателей детских садов. Имеются и конспекты занятий, сценарии праздников, статьи для родителей, аудиозаписи, художественная литература.

Журнал "Детский сад будущего".Содержит опыт педагогов, педагогических коллективов и управленцев дошкольных образовательных учреждений по реализации творческих проектов; набор готовых проектов по взаимодействию с детьми, их семьями, с сотрудниками и различными партнёрами ДОУ; разъяснение теоретических основ проектного обучения и воспитания с позиций практиков; новые идеи и интересные находки Ваших коллег.

Журнал "Современное дошкольное образование: теория и практика".Раскрывает наиболее интересные и перспективные достижения науки в области дошкольного воспитания. Особое внимание уделяет практической работе с детьми. Содержит оригинальные занятия и игры, книги и игрушки, которые помогут сделать жизнь ребенка и взрослого более насыщенной и увлекательной. Проводится ежегодный конкурс для педагогов.

Сайт "Воспитатель".Содержит конспекты занятий в детском саду по различным категориям.

Электронные образовательные ресурсы для детей - отсутствуют в связи с возрастными особенностями обучающихся.

СВЕДЕНИЯ О НАЛИЧИИ СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ КОЛЛЕКТИВНОГО И ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ: 

В детском саду имеются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: 

мультимедийная установка (проектор, экран, ноутбук)

музыкальные центры (музыкальный, спортивный залы); 

магнитофоны (в каждой возрастной группе);

компьютер (методический кабинет, кабинеты учителей-логопедов, кабинет педагога-психолога, кабинет социального педагога)

МФУ и принтеры (методический кабинет, кабинеты учителей-логопедов, кабинет социального педагога, кабинет педагога-психолога)и др.

КОМПЛЕКСНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В ДОУ.

Комплексная безопасность включает:

Обеспечение охраны труда работников ДОУ

Противопожарную безопасность

Антитеррористическую защищенность и гражданскую оборону

Профилактику дорожно-транспортного травматизма

Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников

В детском саду в полной мере осуществляется безопасность в соответствии с федеральными и региональными нормативными документами.

В учреждении обеспечивается комплексная безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников.

Соблюдаются правила и нормы антитеррористический безопасности, охраны труда, техники противопожарной безопасности и защиты, правила безопасности жизнедеятельности воспитанников. 

С обучающимися систематически проводятся образовательные и профилактические мероприятия по следующим направлениям:

дорожная безопасность;

безопасность на железной дороге;

безопасность на водных объектах;

безопасность в быту;

безопасность в природе;

личная безопасность;

информационная безопасность;

и др.

                                                                                                   ДОСТУПНАЯ СРЕДА

Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Материально- техническое обеспечение  и оснащенность образовательного процесса ДОУ  гарантирует:

• охрану и укрепление физического и психического здоровья детей;
• обеспечивает эмоциональное благополучие детей;создаёт условия для позитивной социализации, индивидуализации, поддержки детской инициативы и творчества детей с ОВЗ;
• способствует профессиональному развитию педагогических работников;создает условия для развивающего вариативного дошкольного образования;
• создает условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности.

Детский сад №1 комбинированного вида  расположен на территории площадью 11564,6 га в экологически чистом районе. Дата основания учреждения - март 1976 года.  

В настоящее время функционируют 11 групп.

Материально-технические условия учреждения соответствуют   действующим Санитарным правилам санитарно-эпидемилогическим требованиям к организации воспитания и обучения,отдыха, оздоровления молодежи.

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов

Содержание развивающей предметно - пространственной  среды

Основой реализации Образовательной программы является развивающей предметно – пространственная  среда, необходимая для развития всех специфических детских видов деятельности. В нашем детском саду она построена так, чтобы обеспечить полноценное социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно- эстетическое и физическое развитие ребенка.  Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства всех помещений детского сада, а также территории, прилегающей или находящейся на небольшом удалении, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.

   Ссылки на нормативные правовые акты в сфере обеспечения доступной среды для маломобильных групп населения и инвалидов

• Постановление Правительства РФ от 29.03.2019 N 363 (ред. от 28.12.2019) "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Доступная среда"
• Приказ Рособрнадзора от 10.06.2019 N 796 "Об установлении процедуры, сроков проведения и показателей мониторинга системы образования Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки" (Зарегистрировано в Минюсте России 24.09.2019 N 56043)Конвенция ООН о правах инвалидовКонституция РФ
• Постановление Правительства РФ от 1 декабря 2015 г. N 1297 "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Доступная среда" на 2011 - 2020 годы"
• СП 59-13330-2012 (актуализированная редакция "СНиП 35-01-2001 Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения" 2016 г.)
• Федеральный закон N 419-ФЗ от 01.12.2014 "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов"
  Федеральный закон N 181-ФЗ от 24.11.1995 «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»Федеральный закон от 29.12.2004 г. № 190-ФЗ «Градостроительный кодекс Российской Федерации»
• Постановление Правительства Российской Федерации от 16 февраля 2008 г. № 87 «О составе разделов проектной документации и требованиях к их содержанию»СП 118.13330 «Общественные здания и сооружения»
• ГОСТ ISO 9000-2011 «Системы менеджмента качества»
• Федеральный закон от 28.12.2013 г. № 442-ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан»
• Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• ГОСТ Р 52766-2007 «Дороги автомобильные общего пользования. Элементы обустройства. Общие требования»
• ОДМ 218.4.005-2010 «Рекомендации по обеспечению безопасности движения на автомобильных дорогах» (утв. Распоряжением Минтранса России от 24.06.2002 № ОС557-р)СП 136.13330.2012 «Здания и сооружения. Общие положения проектирования с учётом доступности для маломобильных групп населения»
• СП 137.13330.2012 «Жилая среда с планировочными элементами, доступными инвалидам»
• СП 138.13330.2012 «Общественные здания и сооружения, доступные маломобильным группам населения»СП 140.13330.2012 «Городская среда. правила проектирования для маломобильных групп населения»СП 141.13330.2012 «Учреждения социального обслуживания маломобильных групп населения. Правила расчета и размещения»
• Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 30 июля 2015 г. № 527 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере труда, занятости и социальной защиты населения, а также оказания им при этом необходимой помощи»
• СП 147.13330.2012 «Здания для учреждений социального обслуживания. Правила реконструкции»

Доступная среда

Информация об условиях питания обучающихся, том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Информация об обеспечении доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Загруженные документы